請風水組支援 五台車五個人
一人牽一台腳踏車站立或行進 當作標示
我們可在腳踏車上貼上組的標誌
於閃腰行動 可作為定點的轉折標示
靠背闖關 則當作四支隊伍的前頭
時間 事項 細節 備註
13:20 開始發出集合訊號：吹哨子 由緩慢漸漸加快 先在開幕場地人多處環騎
13:20-26 開始爬坡前往定點 繼續吹哨子 加油！（請評估時間和體力）
13:26 五人分別到達指定轉折點 做為基準指標好讓前來的民眾對齊站在線上 下車站立喘氣並拾起地上的書籤以及將隊伍標誌貼上腳踏車
13:30 發出指令 閃腰
13:35-40 全體分四組闖關 做為四組隊伍前頭牽車帶隊至預設關卡隨隊配有另一名指揮領隊 a: 1→2→3→4 b: 3→4→2→1c: 4→3→2→1d: 2→1→3→4
13:40-17:00 闖關 到達解說站和關主取得印章 幫在場大家蓋章 關主解說後帶往下一站
17:00 結束闖關 發送禮物書籤 並將隊伍帶到活動最終地點 或是 停車處
生聲不息-燕巢環境藝術行動,操作紀錄整理
描繪斷層地景-閃邀靠背萬人募集創作論述
旗山斷層經過又有泥火山的燕巢，具特殊人文地理風貌，深廣影響生活的住民與求學的莘莘學子，然而，人們卻不一定理解這環境特殊現象，把斷層經過高師大燕巢校區的路徑，規劃為一條導覽路線，沿著路徑的行走體驗，希望參與者能認識生活之所在，從而，學習與環境共存共榮。擅用藝術 / 社會行動進入社群的吳瑪悧，希望扭轉人們漠視大自然驚人摧毀力的輕忽態度，以行動標記斷層路線。
2007年11月15日下午3點30分，超過兩百位不同年齡層學生，以及參加開幕來賓參與快速「閃腰活動」──描繪斷層線行動；「靠背活動」順著校區明顯的斷層線規劃路徑，設置自導式解說點，傳達地點與整體環境關聯。「燕巢環境藝術工作站」將以「工作坊」方式，協助環境教育研究所，整理環安衛中心為燕巢環境藝術展示空間，裡頭包括重要監測斷層活動設施、圖表數據等重要資訊，計劃發展為跨領域合作，結合科學、藝術、教育的多功能展示室。
2007年11月15日下午3點30分，超過兩百位不同年齡層學生，以及參加開幕來賓參與快速「閃腰活動」──描繪斷層線行動；「靠背活動」順著校區明顯的斷層線規劃路徑，設置自導式解說點，傳達地點與整體環境關聯。「燕巢環境藝術工作站」將以「工作坊」方式，協助環境教育研究所，整理環安衛中心為燕巢環境藝術展示空間，裡頭包括重要監測斷層活動設施、圖表數據等重要資訊，計劃發展為跨領域合作，結合科學、藝術、教育的多功能展示室。
