「生聲不息」燕巢環境藝術行動計畫成果報告書

行 政 院 文 化 建 設 委 員 會
文化活動補助案成果報告書


報告機構或報告人：國立高雄師範大學 跨領域藝術研究所
提報日期：96年12月20日

行政院文化建設委員會文化活動補助案成果報告書
一、補助案基本資料表
計畫名稱 「生聲不息」燕巢環境藝術行動計畫
計畫主持人 盧明德 性別 男
實施期間 2006年6月1日至12月20日
實施地點 國立高雄師範大學燕巢校區
實際支出金額120萬元
實際參與活動人數 男：92 女：141
原預算金額 120萬
預計參與活動人數 150人
小計：233

實際經費分攤情形 文建會補助40萬元
附件 ※必備附件■文宣品　　　1　式　　2　 件。
■活動照片　　　1 　　真。
■原始支出憑證　　1　冊　　　件。
■補助經費報告表 ※其他附件
■報導剪報影本　　1　　份。□錄音帶　　　　　　　　
其他（ 光碟 1 份 ）


二、計畫實施情形：
(一)計畫實施效益、特色及影響：高師大燕巢校區位於擁有全國有最多的泥火山的高雄縣，校園中不但有泥火山以及斷層線的經過，高師大環教所更設置許多斷層探測儀以及泥火山探測器在校園中，但許多生活在這校園中的學生卻不關心所處的生活環境，學生自身與環境的特殊性連結更是微弱；為了在所屬的環境裡尋找跨領域的新思維及深植生態藝術的理念，我們決定從燕巢校區出發，希望透過「聲生不息」燕巢環境藝術行動計畫，串聯高師大燕巢校區學生與環境的關係，並喚起學生對這環境中地理景觀特殊性的注意，以及對環境議題的探討；不僅讓本校同學重新閱讀文化地理學，透過藝術的力量將生活中的點滴轉化為內在的省思，從領略環境的轉變中關懷校園的面貌，最後，進而擴大至社區居民，讓我們一同感觸這份悸動，喚醒生態保育意識的重要性。高師大燕巢校區，其校舍的興建與校園整體的規劃，均能融入當地的生態環境，四周景觀與整個校園似乎是為一體。更希冀在此設置藝術工作站，結合跨領域研究，以跨領域的藝術展演、學術研討和社群藝術計畫，不但關注生態議題，亦可達到文化再生與永續發展的多重目標。本計劃共分為四個子計劃，各個子計劃皆由一名教授(藝術家)帶領研究生團隊進行研究與創作。

盧明德 ＜藝術築巢＞ 秋日的白茅草，在高師大燕巢校區格外迷人，「麥田圈」(Crop Circles )外星人抵地球留下的符碼？大自然正常現象？或有心人士惡作劇？選用50mx50m(2500平方米)白茅草，重構「麥田圈」，依季節遞變顏色漸退， 慢慢成長進入衰亡，自然界存在的生滅循環。男生宿舍與寰宇大樓蓋建在旗山斷層上，斷層仍活動著，每年寰宇大樓以順時針方向緩緩移動，倘若地層有劇烈活動，建物會順勢向下傾塌。規劃校園過程，河流消逝，新移入物種(植物、昆蟲、鳥類等)，不僅未融入當地生態，反之，對整個生態挑起對嶄新又辛苦的挑戰和課題。十座竹木巢穴，圍繞移植卻無法長成的大榕樹群，人工蓋建「巢穴」群，提出對燕巢環境生態的省思，對話需要駐足、觀察、休憩、空間。藝術進來，非佔領空間，或製造新威脅感，藉「築巢」行動完成「巢穴」，思考「巢穴」與「家園」定義，呼應關切來歷不明巢穴，希望鳥類、昆蟲等前來「進駐」新巢穴。燕巢地區年輕人口外移嚴重，究竟，「巢穴」該留在家園？抑或遷徙他處蓋建「新巢穴」？


吳瑪悧＜斷層測量行動＞旗山斷層經過又有泥火山的燕巢，具特殊人文地理風貌，深廣影響生活的住民與求學的莘莘學子，然而，人們卻不一定理解這環境特殊現象，把斷層經過高師大燕巢校區的路徑，規劃為一條導覽路線，沿著路徑的行走體驗，希望參與者能認識生活之所在，從而，學習與環境共存共榮。擅用藝術 / 社會行動進入社群的吳瑪悧，希望扭轉人們漠視大自然驚人摧毀力的輕忽態度，以行動標記斷層路線。2007年11月15日下午3點30分，超過兩百位不同年齡層學生，以及參加開幕來賓參與快速「閃腰活動」──描繪斷層線行動；「靠背活動」順著校區明顯的斷層線規劃路徑，設置自導式解說點，傳達地點與整體環境關聯。「燕巢環境藝術工作站」將以「工作坊」方式，協助環境教育研究所，整理環安衛中心為燕巢環境藝術展示空間，裡頭包括重要監測斷層活動設施、圖表數據等重要資訊，計劃發展為跨領域合作，結合科學、藝術、教育的多功能展示室。


梁任宏 ＜風、水、風水＞全球暖化是人們必須嚴肅看待的議題，能源短缺與資源浪費帶給地球無比傷害 ，自然環境惡化日劇，使用汽油的汽車所排放廢氣是總體環境污染主要來源之一，共同疼惜與愛護地球則是刻不容緩課題。 「風調雨順」是以農立國的中國對大自然的期望，彰顯人們對上天的尊崇與敬拜。風水是中國人珍視重要傳統之一，選用平時常用「腳踏車」為載體，落實「腳踏車公共化」的信念。在燕巢校區尋訪特定風水點。數十輛回收二手腳踏車漆上純淨白色，騎乘者頭戴精心繪製「白雲」安全帽，秋日迎風飛揚，以小水庫(碧茵湖)為中心，運用「風水地圖羅盤」指引，採「驅凶避邪」與「尋善訪好」的理路，避開危險，畫出吉祥方位與區塊，接續保留自然生態發展，觀察豐富的總體生態環境，實踐以腳踏車取代汽車的減量環保消費概念。大聲呼喊切莫再任意破壞大自然良善循環，從心底深處出發，關懷自我生活之居所。



郭挹芬＜傾聽惡地脈動＞ 高雄縣泥火山佔全台三分之二數量，原始、粗獷的惡地景觀，人煙罕至，呈現鎮今特殊人文地理風貌。燕巢鄉特色之一，是青灰岩間泥火山隱隱發出的低鳴。深水村、金山村是標準的惡地村落，其中烏山頂泥火山更是著名觀光景點，可惜長期被漠視及濫墾，部份已遭嚴重破壞。選定男生宿舍、科技大樓後泥盆、苗圃辦公室泥錐、土雞城竹林泥洞、烏山頂泥錐、畜犬中心泥盆、新養女湖泥盆等地，先進行田野調查，逐一採集噴泥聲、蟲鳴、鳥啼、風聲等，並拍攝不同時空影像，剪輯播放。2007年11月15日下午3點，高師大燕巢校區響起泥火山聲音的手機鈴聲，旋即與會者透過藍芽、紅外線等方式，下載多款泥火山鈴聲同時共振。會場中透過六組音像裝置，構築來自惡地脈動之發訊站，運用連結高師大跨藝所之網站＜傾聽惡地脈動＞(http://www.nknu.edu.tw/~inter-art/news.html)，提供下載「火山鈴的呼喚」五種鈴聲與泥火山影像桌布的功能；期盼透過網路傳播，實踐參與互動與共振之數位音像創作理念。在火山鈴發訊同時，公仔泥娃娃──小山泥 (Sannie)誕生。目前以動畫模式呈現，未來，將公開發行，發展周邊商品，希望吸引更多年輕族群的認同，衍生關懷惡地的議題。


生聲不息 藝術環境計畫　　的藝術呈現主軸
(二)大眾傳播媒體及社會人士之反應或評價：
◎12月藝術家雜誌堆疊生「聲」不息的記憶
高雄燕巢環境藝術計劃文 攝影 黃茜芳

福爾摩莎最南端是高高屏三縣市──屏東縣、高雄縣與高雄市。屏東縣運用海洋資源發展觀光業，與農業並駕齊驅。高雄市，以海運發展為台灣第二大都會城市，工業為重。高雄縣，農業為主，盛產芭樂、棗子等經濟作物。擁有全台最多又最壯觀泥火山(Mud Volcano)的燕巢鄉，除烏山頂自然保護區泥火山，太陽谷、新養女湖、雞冠山等皆是特殊惡地景觀。
泥火山，惡地奇葩，燕巢泥火山是全台最小自然生態保護區，僅四公頃，兩座泥火山主錐體，較高主錐體約5公尺，錐體頂固化多年，泥漿未再噴發，而，一旁小泥火山持續噴流泥漿。名字很美的燕巢卻是惡山、惡地，地層是顆粒細小、膠結鬆散泥岩組成，地質學稱為「青灰岩」，沖蝕狀況嚴重，遇水順流而下，形成陡峭蝕溝以及大角度坡面，表面寸草不生，難以通行。
泥岩斷層間，天然氣湧出和泥漿混合形成向外噴發力量，在地表間歇性汨汨噴發，泥漿黏稠度不同，形成泥火山造型有「噴泥丘」、「噴泥盾」、「噴泥池」、「噴泥盆」等。噴漿稀者，滾滾噴發似湧泉，噴漿稠者間歇噴發，呈圓球狀鼓起又撐破，似黑色河流順泥口而下，泥紋寬鬆而細緻，變化多端。荒涼惡地底層間，偶或傳出「隆隆」、「滋滋」、「噗噗」聲響，如歌，如樂，如訴，如泣，如悲，如怨。 旗山斷層帶有高雄師範大學燕巢校區、樹德科技大學、高雄第一科技大學、義守醫院，一所中學、六所小學與圖書館。

一旦，地層釋放能量，發生地震，無情天災會讓生活其上人們遭逢巨大創傷。高雄市、高雄縣「都市規劃重大錯誤」之事實，卻無人敢發聲，或義正辭嚴指陳這大謬誤，更無人呼籲得重視此事，遑論讓大多數不知情住民有危機意識，加強平日防災應變能力。高師大跨藝所實踐打破學科領域，創造跨領域結合打造「生聲不息──燕巢環境藝術計劃」──盧明德＜藝術築巢＞ 、吳瑪悧 ＜斷層路徑行動＞、 梁任宏 ＜風、水、風水 ＞、 郭挹芬＜傾聽惡地脈動＞。以藝術、建築、地理、空間資訊、防災科技、環境教育、視覺傳達、文化事業等共構全面向關懷，希冀喚起中央、地方政府與住民切莫輕忽這隨時會引爆的「天然地雷」。



◎12月dialogue建築雜誌
(三)綜合檢討或改進建議：高師大燕巢校區，其校舍的興建與校園整體的規劃，均依環境的景觀建造，保留了校園中泥火山特殊地理景觀，校園的建造過程中，對環境的傷害盡量減到最低；在「聲生不息」燕巢環境藝術行動後，在校園中設置環境藝術工作站，希冀透過藝術工作站的設置，結合跨領域研究，以跨領域的藝術展演、學術研討和社群藝術計畫，不但關注生態議題，亦可達到文化再生與永續發展的多重目標。

雖然「聲生不息」燕巢環境藝術行動已告一段落，但跨藝所在燕巢校區的環境藝術行動，並沒有因為活動的結束而終止與燕巢校區環境的對話。明年的二月，跨藝所將以環境工作站為出發，舉辦環境工作營，除了將對燕巢的環境再做討論外，更將把討論議題拓展到全球整個大環境，透過學生與國內外環境藝術家的對話，激盪出更多有創意的藝術點子，以及環境藝術行動的可能性。在行動結束到明年二月工作營之間，跨藝所也沒有停止對環境藝術的討論，更將以舉辦演講的方式延續對環境的討論，並為明年二月的工作營暖身。

「聲生不息」燕巢環境藝術行動從今年8月在高雄市新濱藝術空間展出文件展，為此次行動作暖身宣傳，接續11月在高師大燕巢校區舉行「聲生不息」燕巢環境藝術行動，之後更接續到深圳參加「深港城市建築雙年展」展覽。這次「聲生不息」燕巢環境藝術行動，除了感謝高師大師生的支持與共襄盛舉，讓跨藝所以不一樣的藝術手法呈現燕巢校區，更喚起參與的師生對所屬環境的關心，跨藝所實踐打破學科領域透過四組藝術行動---盧明德＜藝術築巢＞ 、吳瑪悧 ＜斷層路徑行動＞、 梁任宏 ＜風、水、風水 ＞、 郭挹芬＜傾聽惡地脈動＞，呈現燕巢校園的不同面向，最後非常感謝文建會贊助，才能讓此次行動圓滿結束。


◎2007/12/10 中國時報 A14版


◎ 「聲生不息」燕巢環境藝術行動活動照片 日期：96年11月15日(星期四)
＊開幕記者會
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＊斷層路徑
＊風水、風、水
＊傾聽惡地的脈動
＊展覽海報、邀請卡
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